切水果音乐(切水果音乐游戏教案)

1. 切水果音乐游戏教案

活动目标：

　　1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　重点:

　　用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　难点:

　　观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:【水果点点名】。

　　2.各种水果实物、神秘箱。

　　3.学习单：【猜水果】。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各种水果的颜色、外形特征和味道。

　　1.看一看画面上这些水果，你吃过哪些水果?

　　2.说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

　　3.哪些水果是圆圆的?哪些水果是弯弯的?

　　4.哈密瓜摸起来怎么样?

　　5.桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?

　　6.哪些水果摸起来刺刺的?

　　7.芒果闻起来是什么味道?

　　8.有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你知道是什么水果吗?

　　三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

　　1.出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

　　2.将一些不同种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是否完整会影响大家的猜测和判断。)

　　3.最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。

　　四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

　　五、小结。

2. 音乐游戏水果切切切

这个游戏的名字就是水果切切乐

3. 切水果音乐游戏教案中班

活动目标： 　　1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。 　　2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐。 　　活动准备： 　　柚子若干 　　活动过程： 　　1、游戏：摸口袋 　　（1）T：今天，老师带来了一个神奇的口袋，口袋了有什么东西，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻（2）你猜是什么 　　（3）公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。 　　2、看一看 　　——看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样 　　3、摸一摸 　　——柚子摸上去是什么感觉 　　4、闻一闻 　　——柚子什么味道（鼓励幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……） 　　5、尝一尝 　　——柚子应该吃什么地方？ 　　——教师示范剥柚子的过程 　　——大家尝尝，说说柚子吃起来的味道，感受吃柚子的快乐。 　　——简单讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的小朋友嘴巴发炎，吃了会好…… 　　教学反思：以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施，要求教师要把幼儿的兴趣放在首位，平时关注幼儿的兴趣所在，以他们的兴趣为出发点，设计一系列教学活动，在活动《好大的柚子》中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点，幼儿在整个活动中都能积极参与其中，在看看、吃吃、玩玩，很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入，在不断的观察、发现中去尝试，去解决自己的答案。

4. 切水果音乐游戏教案反思中班

活动目标：

　　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见

　　的水果特征。

　　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的图片。

　　活动过程：

　　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）

　　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）

　　二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。

　　1、引导幼儿说出水果的特征。

　　教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）

　　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。

　　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？

　　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。

　　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。

　　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

　　四、评价幼儿作品。

　　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，结束活动。

5. 切水果音乐律动教案

中班水果拓印画的教案嗯，首先就是教学目标，那中班水果托运画的教学目标，就是让幼儿嗯，学会审美，学会用水果来进行拓印化，嗯，然后就是教具准备，教具准备就是水果，还有水粉，还有小刷子，还有画纸，然后就是进行操作，让幼儿把水果粘上水粉，然后印在画纸上。

6. 切水果游戏音乐名称

1.红红火龙果

2.长长的香蕉

3.甜蜜蜜苹果

7. 切水果音乐游戏教案小班

　活动目标：

　　1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，并能图形特征分类。

　　2、愿意参与活动，培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

　　活动准备：

　　1、图形妈妈、房子背景图三座。

　　2、教室内布置草地场景，草地上放有圆形、三角形、正方形娃娃若干。

　　3、音乐磁带：碰一碰。

8. 切水果音乐游戏教案大班

教学内容，中班科学课，送水果娃娃回家游戏，并掌握这项游戏活动的方法，规则和要求

授课目的，让孩子们独立完成送水果娃娃回家，这项游戏活动，并且能自己组织同伴们进行游戏，通过游戏活动让孩子们培养配合意识大局意识，团队意识，养成养成良好的行为习惯

活动内容总结方面，敦豪的游戏组进行表扬

9. 切水果音乐游戏教案反思

　　通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

10. 切水果音乐公开课

切水果的游戏内容：人控制一把小刀，小刀切到水果加分，切到炸弹则游戏结束。

下面，介绍如何通过小刀、水果、炸弹三个角色，来实现切水果游戏功能。

工具/原料

scratch 2.0 （图形化编程软件）

方法/步骤

程序运行过程。

水果和炸弹做自由落体运动，鼠标控制小刀去切水果。

创建角色。

创建4个角色：“游戏控制”“小刀”“水果”“炸弹”。

（水果和炸弹角色，可以自己增加多种造型）

创建成绩变量。

新建一个变量，名称为“游戏分数”，用于记录切水果的数量，也就是游戏成绩。

创建游戏背景。

新建一个舞台背景，用于显示游戏结束时的场景。

此时，有个两个背景，分别命名为“游戏进行”“游戏结束”。

编写程序。

游戏控制角色：控制水果和炸弹的产生。

小刀：跟随鼠标移动。

水果：先弹出，后自由落体。其中，被小刀切到，游戏加分。

炸弹：先弹出，后自由落体。其中，被小刀切到，游戏结束。

最终游戏效果。

点击“绿色旗子”开始游戏，移动鼠标。

当碰到水果时，点击鼠标，则游戏加分。

当碰到炸弹时，点击鼠标，则游戏结束。

11. 切水果律动游戏

这个童谣游戏是一个非常有趣的游戏，并且也有很多的好处。首先，这个游戏能够培养孩子们的动手能力和协调能力，因为在游戏中需要切菜、炒菜，需要用到手和眼之间的配合。其次，这个游戏还能够让孩子们学习一些烹饪知识，了解一些水果、蔬菜等食材的特点和处理方法。最后，这个游戏能够增进家庭成员之间的感情，因为需要大家一起合作完成任务，培养了一种良好的互动关系和合作精神。总结：非常有趣，能够培养孩子们的动手能力和协调能力，让他们学习烹饪知识，同时还能增进家庭成员之间的感情。

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